Edukacja plastyczna
12L90
Wyposażenie studentów w niezbędną wiedzę metodyczną, wiedzę o języku plastycznym i niezbędne minimum własnych doświadczeń twórczych niezbędnych do pobudzania twórczej aktywności dziecka.
brak
brak
mgr A. Malinowski
Zajęcia umuzykalniające
1212 C120
Walory muzyki w kształtowaniu osobowości człowieka; wykształcenie trwałych wyobrażeń i umiejętności w zakresie 5 form aktywności muzycznej: ruchu z muzyką, śpiewu ze słuchu i z nut, gry na instrumentach dziecięcych (instr. Orffa), aktywnego słuchania muzyki.
przeciętne zdolności muzyczne
wstępne przesłuchanie stwierdzające zakres posiadanych zdolności muzycznych.
mgr R. Terenc-Pawliczak, mgr M. Radwańska (gość)
Emisja głosu
12 C60
Techniki pracy nad prawidłową emisją głosu (m.in..: rezonatory mowy, sposoby oddychania), dykcja i artykulacja, średnica mówienia. Interpretacja prozy i wiersza. Próby adaptacji tekstu. Ćwiczenia na rozwój wyobraźni. Umiejętność nawiązania kontaktów ze słabo słyszącymi.
Brak
Brak
mgr M. Maludzińska (gość)
Gra na instrumencie
12 I 30
Technika gry, improwizacje: w zakresie pentatoniki, atonalne, tonalne; czytanie nut; tworzenie akompaniamentów do ćwiczeń ruchowych i piosenek dla dzieci; nauka wybranych utworów muzyki klasycznej dostosowanych trudnością do możliwości wykonawczych studentów.
brak
pierwszeństwo przyjęć dla studentów edukacji początkowej.
mgr R. Terenc-Pawliczak, mgr E. Kołodin (gość),mgr H. Michalak (gość), mgr M. Radwańska (gość), dr T. Żychowska (gość)
Opieka nad dziećmi
12W15 C15 L30
Poznanie potrzeb,problemów dzieci i rodziny wymagającej pomocy, opieki, wsparcia. Zasady i metody pracy opiekuńczo-wychowawczej. Pomoc dziecku w rodzinie i środowisku. Różne formy opieki nad dziećmi: rodzinne, (adopcja, rodziny zastępcze),instytucjonalne.
brak
brak
dr M. Kolankiewicz
Zabawy muzyczno-ruchowe z elementami terapii
12 C90
Rodzaje i przyczyny zaburzeń dzieci z normą intelektualną. Formy i metody pracy indywidualnej i grupowej. Muzykoterapia pasywna i aktywna. Dobór repertuaru muzycznego do działań ruchowych. Proces tworzenia jako środek terapii.
przeciętne zdolności muzyczne
brak
mgr R. Terenc-Pawliczak
Społeczne i emocjonalne warunki nauczania i uczenia się w szkole.
12S120
Seminarium magisterskie. Przygotowanie i przeprowadzania badań oraz opracowania prac magisterskich dotyczących takich zagadnień, jak np.. Style nauczania, wzajemne oczekiwania nauczycieli i uczniów, interakcje w klasie szkolnej.
opanowanie: psychologii, dydaktyki, historii wychowania, socjologii, metodologii badań.
brak
prof. UW S. Mieszalski
Zasób pojęciowy dzieci oraz rola zabawki
(DM1212) S120, (MZ1212) S120, (MZU) 121280
Zasób pojęć dzieci kończących przedszkolny szczebel edukacji. Humor w pracy szkoły. Historia dzieciństwa w sztuce, literaturze, itp.. Zabawka - jej historia, funkcje, znaczenie.
Brak
Brak
prof. UW A. Siemak-Tylikowska
Edukacja muzyczna
12 C 120
Walory muzyki w kształtowaniu osobowości człowieka; wykształcenie trwałych wyobrażeń i umiejętności w zakresie j: ruchu z muzyką, śpiewu ze słuchu i z nut, gry na instrumentach dziecięcych (instr.Orffa), aktywnego słuchania muzyki.
brak
brak
mgr. R. Terenc-Pawliczak, mgr M. Radwańska (gość)
Wiedza o języku
12 K60
brak
brak
dr R. Pawelec
Turystyka edukacyjna
1 K30
brak
brak
prof. UW L. Turos
Praktyka kolonijna
3 Tygodnie
brak
brak
dr E. Starorypińska
Emisja głosu - śpiew
12 I 30
Podparcie oddechowe; prawidłowa artykulacja, dykcja oraz wydobywanie dźwięku; wyrównywanie barwy głosu; ustawienie aparatu głosowego; Ćwiczenia emisyjne; techniki wokalne; kryteria doboru repertuaru wokalnego dostosowanego do możliwości aparatu głosowego.
słuch muzyczny, pamięć muzyczna, warunki głosowe
brak
mgr M. Radwańska (gość)
Nauczanie strumieniowe czyli metody efektywnego uczenia się
1 K30
Treningi pamięci. Sztuka nieliniowego notowania. Szybkie czytanie. Język gestów. Intelektualne aspekty pracy mózgu - techniki treningu umysłu. Metody synchronizacji prawej i lewej półkuli. Metody koncentracji uwagi. Język gestów.
brak
brak
mgr E. Krzystek
Podstawy komunikacji grupowej
1 C30
Celem zajęć jest przybliżenie problematyki komunikacji interpersonalnej, relacji: jednostka-grupa; zapoznanie z wybranymi formami modyfikowania swojego zachowania w zależności od sytuacji społecznej. Obszar tematyczny obejmuje m.in. Pracę w grupie.
brak
brak
mgr R. Bodarski
Edukacja poza instytucjonalna młodzieży-zagrożenie czy szansa
12 C60
Podstawowym zagadnieniem jest próba obrony prawa młodzieży do własnej podmiotowości. Celem zajęć jest wywołanie dyskusji na temat istoty edukacji humanistycznej w powiązaniu z treściami subkultur, z problematyką kultury młodzieżowej, z alternatywnymi stylami życia.
brak
brak
dr M. Jędrzejewski (gość)
Świat u progu trzeciego tysiąclecia
1 W30
Celem wykładu jest pomoc w uświadomieniu sobie najważniejszych zjawisk i procesów charakteryzujących wiek XX, istniejący w trzech podstawowych zasadach: poziomu, sensu i jakości życia. Dokonanie ich oceny z wychowawczego punktu widzenia.
brak
brak
prof. K. Przecławski
Estetyka pięciu zmysłów
1 C30
Rola zmysłów w poznawaniu otaczającej człowieka rzeczywistości; zmysły w ekspresji artystycznej; podstawowe techniki na rozwijaniu elokwencji ciała.
brak
brak
dr K. Pankowska
Baśnie w wychowaniu i terapii
2 WR45
Metoda kształtowania integracji wewnętrznej i prawidłowych obron psychologicznych na bazie wzorców zachowań zawartych w baśniach. Prowadzi do poprawy funkcjonowania w sytuacjach stresowych. Podnosi samoocenę i otwartość. Rozwija artystycznie. Relaksująca.
brak
tylko dla studentów pedagogiki
mgr E. Rakowska
Social services for children and youth in Europe
12 K30 L30
Zapoznanie z systemami pomocy i interwencji na rzeczy dzieci i młodzieży w wybranych krajach europejskich. Etap wstępny-praca nad tekstami specjalistycznymi (zapoznanie z terminologią, ustawodawstwem, podstawowymi problemami i danymi dotyczącymi wybranego kraju.
dobra znajomość jęz. angielskiego
brak
dr Z .W. Stelmaszuk
Skuteczne negocjacje
1 WR30
Tematyka: własna pozycja w negocjacjach; metody i techniki; umiejętność słuchania, zadawania pytań; proces negocjacyjny, dążenie do mistrzostwa.
brak
dla studentów edukacji początkowej
mgr E. Krzystek
Edukacja zdrowotna
2 WR30
Edukacja zdrowotna w profilaktyce uzależnień oraz HIV/AIDS
brak
brak
dr A. Kowalewska
Art terapia
1 W30
Stworzenie sytuacji umożliwiających doświadczenie funkcjonowania mechanizmu odreagowania w twórczej ekspresji człowieka. Poznanie metod terapii kreatywnej i możliwości ich zastosowania w praktyce metodycznej.
indywidualna zgoda na uczestniczenie w sytuacji treningowej
brak
mgr J .Bukowski
Promocja zdrowia psychicznego w szkole
2 WR30
Promocja zdrowia psychicznego w szkole ze szczególnym uwzględnieniem radzenia sobie ze stresem i zmianą.
brak
brak
prof. B. Woynarowska
Wychowanie seksualne
2 K30
brak
brak
dr A. Grodzki
Dziecko i książka.
12 K60
Baśń w kulturze, literaturze i wychowaniu; terapeutyczne możliwości baśni. Co czytają współczesne polskie dzieci i nastolatki. Praca dziecięca i młodzieżowa, próba diagnozy modelu wychowawczego (lansowane autorytety, świat wartości, model nastolatki i inne).
oczytanie, wysoka aktywność czytelnicza.
brak
dr D. Świerczyńska-Jelonek
Innowacje pedagogiczne
1 K30
Celem zajęć jest zaznajomienie studentów z różnorodnością odmiennych form edukacji szkolnej. Poznanie teoretycznych i praktycznych poszukiwań oraz krytyczna refleksja nad nimi. Teksty oraz filmy video dot. eksperymentów edukacyjnych.
brak
brak
dr E. Kukuła
Integracja przedmiotów humanistycznych jako metoda dydaktyczna
1 K30
Celem zajęć jest ukazanie studentom możliwości łączenia wiedzy z różnych dziedzin, np. historii, plastyki i muzyki, w taki sposób, aby poszczególne dziedziny uzupełniały się przekazując uczniom pełniejszą i łatwiejszą do przyswojenia wiedzę.
brak
brak
dr E. Kukuła
Problemy seksuologiczne wieku rozwojowego
12 K45
Problematyka szeroko pojętego wychowania seksualnego: rozwój seksualny, zachowania seksualne, erotyka a seksualizm, wychowanie seksualne, patologia seksualna: przejawy, uwarunkowania, profilaktyka, leczenie.
brak
brak
prof. .A. Jaczewski
Kształtowanie indywidualności
1 K30
brak
brak
prof. UW. L. Turos
Sto pomysłów na działania twórcze(plastyka)
12 WR60(DM) 1lub2C15
Tematyka zajęć obejmuje wiedzę, umiejętności i sprawności praktyczne oraz animatorskie z zakresu wychowania przez sztukę. Zdobywanie sprawności artystycznych w zakresie ceramiki, rzeźby, kompozycji malarskiej, graficznej, przestrzennej-papieroplastyka, rysunek.
brak
brak
dr M. Samoraj
Sztuka i kultura mówienia
1 lub 2 C30
Normy językowe, wybrane zagadnienia poprawnościowe; normy ortofoniczne; akcent logiczny, intonacja; funkcje języka a środki ekspresji; nacechowanie emocjonalne wypowiedzi; rola samogłoski w realizowaniu poprawnej dykcji.
brak
brak
mgr K.dSzczepańska (gość)
Plastyka z metodyką
12 L90
Przygotowanie do pobudzania i rozwijania, poprzez zajęcia plastyczne, twórczej aktywności dziecka, jego wrażliwości na świat wewnętrzny i zewnętrzny oraz na obecność drugiego człowieka.
brak
obowiązkowe dla studentów II roku edukacji początkowej.
mgr J .Bukowski, mgr A. Malinowski
Edukacja skandynawska
1 K30
brak
brak
prof. UW L. Turos
Fotografia w pracy pedagoga
12 L90
brak
pierwszeństwo dla specjalizacji animacja społeczno-kulturalna
mgr M. Świątkiewicz
Metodyka pracy animacyjnej
12 W10 C15E
Grupa jako środowisko i podmiot działań kulturalno-oświatowych. Czynniki grupotwórcze. Przywództwo i współpraca w małych grupach. Wiedza o rozwiązywaniu problemów i stymulowaniu twórczości jako podstawa pracy grupowej. Komunikacyjne aspekty działalności grupy
brak
brak
prof. UW J. Szmagalski
Dydaktyka fizyki
2 W30 C30 E
Czym jest, a czym nie jest dydaktyka fizyki. Fizyka jako przedmiot nauczania. Cele nauczania fizyki, także w sformułowaniu operacyjnym. Rozwój myślenia dziecka wg Jeana Piageta. Rola języka w uczeniu się i nauczaniu fizyki. Wiedza potoczna ucznia.
dla studentów NKF
brak
W: dr M. Staszel
Literatura dla dzieci
12 W30 K60
Literatura dla dzieci - wyznaczniki; gatunki; przemiany książki dziecięcej; książka a współczesna kultura. Czytelnictwo jako źródło wiedzy o dziecku. Dziecko jako odbiorca i twórca treści literackich. Terapeutyczne szanse literatury. Poznanie metod i technik.
Brak
Brak
W. dr D. Świerczyńska-Jelonek, C dr D. Swierczyńska-Jelonek, dr M. Walczewska-Klimczak
Praktyka pedagogiczna
12 K60
brak
brak
dr M. Karwowska-Struczyk, dr D. Al.-Khamisy, dr E. Słodownik-Rycaj
Władza nauczyciela w klasie szkolnej
12 S30(DM) 12S40(ZMU3) 12S80(ZMU2)
Celem proseminarium jest opracowanie przez studentów przeglądu literatury dotyczącej władzy w pracy nauczycieli oraz przygotowanie i przeprowadzenie badań na ten temat i opracowanie raportu.
podstawy psychologii, socjologii i pedagogiki
brak
prof. UW S. Mieszalski
Teatr lalkowy w przedszkolu i w szkole.
2 C30
Tematyka: specyfika teatru lalkowego i teatru przedmiotów; animacja; zagadnienia plastyczne; lalkowa gra aktorska; wykorzystanie teatru w pracy edukacyjnej z dziećmi.
brak
brak
mgr E. Socha (gość)+B202
Kultura języka
12 K60
brak
tylko dla edukacji początkowej
mgr I. Burkacka
Dydaktyka matematyki
1 W30 C30
dla studentów NKF
brak
W: prof. W. Zawadowski (gość)
Praca - technika z metodyką
12 C60(DM) 21C30(ZM)
brak
brak
mgr E. Krzysztofik (gość)
Metodyka muzyki
12 L60
Podstawowe zagadnienia z psychologii muzyki. Etapy rozwoju zdolności muzycznych dziecka do 9 roku życia. Dobór i sposoby realizacji zadań muzycznych dla dzieci. Konstrukcja i elastyczna realizacja konspektów zajęć muz. Techniki muzyko-terapeutyczne w nauczaniu.
brak
zaliczone zajęcia umuzykalniające na I i II roku.
Drama
12C90 ,12 C60
Profesjonalne przygotowanie do roli nauczyciela. Wspomaganie indywidualnego rozwoju ucznia. Rozwiązywanie problemów wychowawczych w grupie rówieśniczej.
brak
brak
dr M. Piechota-Sieńczewska
Przysposobienie do pracy z komputerem
1 C30
Przekazanie uczestnikom podstawowych zasad obsługi komputera oraz poruszania się w systemie Windows i w wybranych aplikacjach.
brak
dla studentów pedagogiki od III roku z pierwszeństwem dla specjalizacji animacja społ. kult.
dr L. Rowicki
Propedeutyka specjalizacji animacji społeczno-kulturalnej
2 C6
brak
brak
dr M. Kopczyńska, dr A. Nocuń, dr D. Świerczyńska-Jelonek, dr M. Walczewska,dr G. Walczewska-Klimcza,
Praktyka pedagogiczna
12 I60
Praktyka pre-specjalizacyjna.
brak
brak
koordynator praktyk dr H. Żuraw
Możliwości indywidualizacji kształcenia
2C60 S30
brak
brak
prof. T. Lewowicki
Dydaktyka chemii
2 C15 I15
Zajęcia laboratoryjno-audytoryjne. Cele, metody i treści nauczania, sposoby oceny wiedzy oraz metodologia badań dydaktycznych. Zastosowanie technicznych środków kształcenia. Doświadczenia wykorzystywane w pracy w szkole.Praktyka w szkole podstawowej.
Brak
Brak
dr A. Czerwinska i zespół
Pracownia dydaktyki fizyki
12 P90
dla studentów NKF
brak
doc. T. Pniewski
Konwersatorium dydaktyki fizyki
12 K60
dla studentów NKF
brak
prof. J. Ginter, dr M. Staszel
Edukacja zdrowotna i promocja zdrowia
12 W20 K60E
Zdrowie: modele, aspekty, czynniki determinujące, mierniki, ochrona zdrowia-podejścia; pedagogika, psychologia i socjologia zdrowia. Edukacja zdrowotna, metody aktywne, uczenie się przez doświadczenie. Promocja zdrowia. Metody i podejścia.
Brak
Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania
prof. B. Woynarowska, dr Z. Izdebski, dr A..K.. Kowalewska
Hospitacje i analizy lekcji
1 L15
brak
tylko dla specjalizacji szkolne
dr W. Czajkowska
Badania szkolne
2 L30
brak
tylko dla specjalizacji szkolne
dr W. Czajkowska
Warsztaty komunikacji interpersonalnej
2 WR45
brak
pierwszeństwo dla specjalizacji społeczno-wychowawczej
dr A. Wiłkomirska, dr A. W. Nocuń
Warsztat diagnostyczny animatora
12 L60
brak
tylko dla specjalizacji społeczno-wychowawczej
dr A. Nocuń
Instytucje społeczeństwa obywatelskiego
1 K30
brak
tylko dla specjalizacji społeczno-wychowawczej
dr A. Nocuń
Technologia kształcenia
12 S120
Podmiotowość ucznia. Cele kształcenia i ich akceptacja przez uczniów. Unowocześnienie systemu dydaktycznego przez stosowanie środków technicznych.
brak
brak
prof. P. Zaczyński
Praca socjalno-kulturalna w środowisku lokalnym
1 K30
Teoria, metodologia, metodyka społeczno-kulturalnej aktywizacji środowiska lokalnego. Analiza wychowania środowiskowego, skupiającego się wokół pracy szkoły oraz aktywności miejscowych grup i instytucji społecznych. Kluczowe terminy.
brak
tylko dla specjalizacji społeczno-wychowawczej
prof. UW W. Theiss
Muzyka z metodyką
21 C30
Podstawy teoretyczne wychowania muzycznego: psychologia muzyki, dydaktyka muzyczna. Rozwój muzyczny dziecka. Alternatywne programy i podręczniki muzyczne. Metodyka wychowania muzycznego - tradycja i współczesność. Integracja treści muzycznych z innymi treściami nauczania.
brak
brak
prof. M. Przychodzińska (gość)
Plastyka z metodyką
21 C30
Analiza rozwoju sztuk wizualnych, od rysunków naskalnych do współczesnych egzemplifikacji. Historyczna analiza poglądów na rozwój rysunkowy dziecka z uwzględnieniem stadiów rysunkowych dziecka. Metody symulacji aktywności twórczej dzieci, techniki i materiały.
elementarna wiedza z zakresu sztuk wizualnych oraz umiejętności plastyczne.
brak
dr M. Samoraj
Teoretyczne podstawy animacji społeczno-kulturalnej
12 W16 C15E
Zawartość pojęciowa terminu animacja społeczno-kulturalna. Socjologiczne, psychologiczne i pedagogiczne uwarunkowania tego procesu. Bariery i czynniki stymulujące. Animacja a uczestnictwo w kulturze i wychowanie. Proces animacji społeczno-kulturalnej.
brak
brak
W: prof. A. Przecławska, C: dr P. Kossowski
Teoria i praktyka dramy
2 C15 12C10
Teoria dramy (w tym: psychologiczno -pedagogiczne podstawy, cele dramy, struktura). Praktyka dramy (w tym: przyswojenie podstawowych technik, wykształcenie umiejętności samodzielnego prowadzenia sesji dramowych, umiejętności projektowania zajęć).
brak
dla studentów edukacji początkowej
Dydaktyka chemii
12 L60 C60
Zajęcia audytoryjne: cele, treści i metody nauczania, sposoby oceny wiedzy oraz metodologia badań dydaktycznych. Zastosowanie technicznych środków kształcenia. Doświadczenia wykorzystywane w procesie nauczania. Praktyka w szkole średniej.
Brak
Brak
dr A. Czerwińska i zespół
Techniki negocjacyjne i rozwiązywanie konfliktów
1 WR30
Proces negocjacji, psychologia negocjacji, intelektualne aspekty pracy mózgu, wskazówki dla negocjatorów, analiza transakcyjna, konflikty i ich rozwiązywanie.
brak
tylko dla specjalizacji andragogicznej
mgr E. Krzystek
Metodyka animacji społeczno-kulturalnej
21 L30E
Praca kulturalno-oświatowa i animacja społeczno-kulturalna; metody pedagogiki zabawy w animacji grupy i animacji środowiska lokalnego; metody pracy socjalnej; praca z grupą; projektowanie działań społecznych oraz aktualne trendy w polityce kulturalnej.
brak
tylko dla specjalizacji społeczno-wychowawczej
dr G. Walczewska-Klimczak
Instytucje społeczeństwa obywatelskiego
1 K30
brak
tylko dla specjalizacji społeczno-wychowawczej
dr A. Nocuń
Poradnictwo społeczno-wychowawcze
1 K30L15
Konwersatorium wprowadzające w tematykę poradnictwa. Omówienie współczesnych koncepcji poradnictwa i aktualnych modeli praktyki ze szczególnym uwzględnieniem problemów dzieci i młodzieży.
brak
zaliczenie kursu psychologii na studiach pedagogicznych oraz zajęć specjalizacyjnych, tylko dla specjalizacji społeczno-wychowawczej.
dr Z.W. Stelmaszuk
Analiza doświadczeń
1 L15
Analiza doświadczeń jakie studenci zdobywają w trakcie praktyk dyplomowych. Celem zajęć jest opanowanie: zasad przygotowania projektów społeczno-wychowawczych; umiejętności zastosowania wybranej teorii wychowawczej; analizy i oceny własnej działalności pedagogicznej.
zajęcia towarzyszące praktykom dyplomowym.
tylko dla specjalizacji społeczno-wychowawczej
mgr M. Gładkowska
Doradztwo pedagogiczne
2 L15
brak
tylko dla specjalizacji szkolnej
dr E. Widota
Popularyzacja wiedzy pedagogicznej
2 L15
brak
tylko dla specjalizacji szkolnej
dr W. Czajkowska, dr E. Widota
Praktyka asystencka u dyrektorów szkół
2 L15
brak
tylko dla specjalizacji szkolnej
dr W. Czajkowska, dr E. Widota,
Praktyka u pedagoga szkolnego
1 L30
brak
tylko dla specjalizacji szkolnej
dr W. Czajkowska dr E. Widota,
Pracownia metodyczna
12 C60 E
Kształcenie profesjonalnych umiejętności w zakresie elementarnej edukacji językowej, literackiej i edukacji matematycznej oraz integracji procesów edukacyjnych w nauczaniu początkowym. Psychologiczne i pedagogiczne podstawy kształtowania mowy i myślenia dziecka.
podstawy wiedzy z pedagogiki, dydaktyki, psychologii rozwojowej, nauki o jęz. I matem.
brak
dr E. Starorypińska, mgr P. Piskorski (gość)
Opieka nad dzieckiem
12 C40E
Definicja pomocy społecznej, opieki społecznej, opieki nad dziećmi. System opieki nad dziećmi. Opieka nad dziećmi w środowisku lokalnym. Opieka i wychowanie w rodzinie. Dziecko w rodzinie problemowej. Więź i rozłąka w różnych koncepcjach teoretycznych.
brak
brak
mgr M. Kulik, mgr M. Leszczyńska
Kultura fizyczna z metodyką
12 C20
Rola i miejsce kultury fizycznej w szkole jako przedmiotu nauczania. Współczesne tendencje w metodyce kultury fizycznej . Warsztat pedagog. nauczyciela na etapie nauczania początkowego. Bezpieczeństwo i higiena pracy nauczyciela i ucznia. Sport szkolny. Kultura fizyczna.
brak
brak
dr A. Skład
Logopedia
12 C20 12C15
Zapoznanie z problematyką rozwoju mowy dziecka i niepełnosprawnościami w tym zakresie. Zaznajomienie z grupami i objawami najczęściej występujących zaburzeń mowy oraz sposobami pracy nad ich usuwaniem.
udział w zajęciach z psychologii rozwojowej i klinicznej oraz nauki o języku
brak
dr E. Słodownik-Rycaj
Metodyka pracy z dziećmi
1 C10
Zajęcia służą poznaniu: wybranych metod i technik pracy z dziećmi; relacji dziecko - grupa - prowadzący; problemów diagnozy, profilaktyki i terapii. W trakcie zajęć uczestnicy mają możliwość analizy własnej osoby jako uczestnika i prowadzącego zajęcia w grupie.
znajomość podstaw psychologii, pedagogiki i socjologii
brak
dr E. Kozdrowicz
Animacja grupy metodami pedagogiki
1lub2 WR15
brak
brak
dr G. Walczewska-Klimczak
Problemy i formy wyobraźni plastycznej
Null
Celem zajęć jest przygotowanie pedagogów do umiejętnego prowadzenia zajęć plastycznych z dziećmi. Program zajęć jest uzupełnia wiedzę o specyfice i możliwościach języka plastycznego Problematyka obejmuje m.in. Związki między formą a treścią dzieła.
brak
brak
mgr A. Malinowski
Wykorzystanie japońskiej sztuki origami w realizacji treści programowych
1lub2 C15 12C10
Zajęcia mają charakter praktyczny. Studenci zdobywają umiejętności wykorzystywania różnych modeli zabawek z papieru, poszerzają wiedzę z zakresu czytania rysunków technicznych oraz sposobów dekorowania zabawek. Zajęcia podnoszą kulturę plastyczno-konstrukcyjną.
brak
brak
mgr T. Polińska (gość)
Wychowanie plastyczne.
1lub2 C15 12C10
Przygotowanie pedagogów do pobudzania i rozwijania u dzieci poprzez umiejętne wykorzystanie zajęć plastycznych, szeroko rozumianej aktywności twórczej. Realizację zagadnień wprowadza w problematykę edukacyjną wartości sztuk plastycznych, znaczenia rozwojowe.
brak
brak
mgr A. Malinowski
Poradnictwo w pracy z dzieckiem i rodziną
1 C10
Problematyka pracy z dzieckiem i rodziną w sytuacji zagrożenia dobra dziecka. Założenia i modele poradnictwa skoncentrowanego na rodzinie ze szczególnym uwzględnieniem strategii rozwoju kompetencji rodziny. Rola sieci społecznej, tworzenie lokalnego systemu pomocy.
brak
zaliczenie kursu psychologii
dr Z.W. Stelmaszuk
Animacja społeczno-kulturalna
12 C20
brak
brak
dr G. Walczewska
Poradnictwo pracy z dzieckiem i rodziną
1lub2 C10
Wprowadzenie w problematykę pracy z dzieckiem i rodziną w sytuacji zagrożenia dobra dziecka. Założenia i modele poradnictwa skoncentrowanego na rodzinie ze szczególnym uwzględnieniem strategii rozwoju kompetencji rodziny. Rola sieci społecznej.
brak
zaliczenie kursu psychologii
dr Z. W. Stelmaszuk